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好消息!PCI模式全台巡迴講座即將開跑!

好消息!PCI模式全台巡迴講座即將開跑!

台灣遊戲與生活文化介入發展協會與財團法人中華民國自閉症基金會攜手合作,規劃一系列的遊戲與生活文化介入(Play-and-living Culture Intervention,PCI)模式研習講座,近...

2022 / 03 / 29
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協會成員

協會成員

楊宗仁 理事長身為“遊戲與生活文化介入”(Play-and-Living Culture Intervention, 簡稱 PCI)創始人的楊宗仁,同時也是台灣 『國立台北教育大學』特殊教育系的退休副...

2021 / 09 / 04
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協會簡介

協會簡介

PCI協會成立的目的在於推廣遊戲對兒童的重要性透過遊戲,我們可以檢視孩子的發展狀況透過遊戲,我們幫助孩子快速學習核心能力透過遊戲,我們讓每位兒童在快樂中學習與成長因為遊戲,傳承了重要的人類文化意義因為...

2021 / 09 / 04
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PCI專業知識

遊戲與生活文化介入的社會性鷹架

遊戲與生活文化介入的社會性鷹架2023年12月10日 楊宗仁撰   蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, 1978)首先提出近側發展區(zone of proximal developmen ,簡...

遊戲與生活文化介入之四大核心能力簡介(序)

遊戲與生活文化介入之四大核心能力簡介       社會性的核心就是合作利他       2023年12月10日 楊宗仁 撰   自閉症譜系 (自閉症)的主要診斷是社會性障礙,在社會溝通及社會互動上存在...

遊戲與生活文化介入之四大核心能力簡介(心中有人)

2023年12月10日 楊宗仁撰(一).“心中有人”介入的重要內涵   在遊戲與生活文化介入(Play-and-living Culture Interventi...

遊戲與生活文化介入之四大核心能力簡介(心有意圖初階)

2023年12月10日 楊宗仁撰“心有意圖初階”的內涵及其介入   在“心中有人”的發展階段,嬰幼兒只專注與人的互動,或者只專注於與事物之...

遊戲與生活文化介入之四大核心能力簡介(心有意圖進階)

2023年12月10日 楊宗仁撰“心有意圖進階”的內涵及其介入   “心有意圖進階”的能力是指兒童可以在場景中觀察到人物(角色)的常規行動...

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兒童核心能力檢核表
兒童核心能力檢核表

針對1歲至未滿2歲幼兒提供六大領域能力分析、針對2-3歲幼兒提供七大領域能力分析