如何與孩子聊天(上)

『成成啊，今天在學校好不好玩啊？老師有沒有教你們唱歌啊？』

『成成，爸爸在問你問題你要回答啊』

『成成，爸爸再問你一次，學校今天有沒有教唱歌』

   『有教唱歌』

『你喜歡唱歌嗎？』

    『喜歡唱歌』

『那還有學習哪些東西呢？』

    『。。。。。。』

『算了算了，你自己去玩吧』


孩子不擅長聊天的可能原因有：
（1） 語言能力受限
當孩子的語言理解、表達能力不佳時，往往無法理解他人的言語或是流暢的表達內在想法。所以在練習兒童的聊天能力之前，我們必須需先幫助孩子習得與人溝通的基本語言能力。

（2） 溝通動機缺乏
溝通動機包含兩個部分：一是兒童缺乏與人交流的渴望、二是兒童對聊天話題不感興趣。若兒童的溝通動機不足時，會減少與人聊天的主動性，也就缺少練習的機會與經驗，其聊天技巧自然不夠成熟。

（3） 注意控制不佳
與人聊天的過程包含了三個重要成份：『1. 能聽人家說話』、『2. 能懂人家說的話』、『3. 能回應人家所說的話』。注意力容易分散的兒童，在第一個向度中就遇到了困難。由於環境中的各種刺激都會干擾兒童的注意力，因此容易忽略或誤解他者所說的話，自然很難接續話題、持續與人聊天了。

（4） 觀察能力不足
聊天的內容，是由各種生活經驗所形成；生活經驗的建構來自無時無刻的觀察，尤其是對『人』的觀察。例如：當我們聊到郊遊的話題時，我們可能會描述和誰一起去郊遊、大家帶了什麼便當、沿途發生了什麼趣事、大家喜不喜歡這次的郊遊行程等。這些內容都起因於我們在生活中時時注意著和人有關的訊息，例如：人的行為、動作、事件、情緒等。若兒童將大部分的觀察力著重在『與人無關』的物件中，那麼聊天的內容就會變得貧乏無趣。

（5） 練習機會過少
聊天能力較弱的兒童很少主動開啟一個聊天活動，導致別人也會較少找他們聊天，使得他們缺乏相關的練習經驗。


從上述九點中，可以發現一段有品質的聊天需要具備很多基本能力，因此要提升兒童的聊天能力是需要一段時間練習的。下篇文章將介紹一些能幫助聊天能力的活動，大家趕快來試試看吧!